Efekty projektu aranżacji pracowni języka polskiego. Szkoła nr 24 w Tarnopolu
Poniżej prezentacja nowej klasy języka polskiego w tarnopolskiej Szkole Ogólnokształcącej I-III stopnia nr 24 . Wspólnymi siłami powstała nowa specjalistyczna sala ułatwiająca poznanie języka polskiego. W szkole kształci się ok. 1600 uczniów. Jedna trzecia z nich uczy się języka polskiego. Nauczycielem jest pan Andrzej Jaworski. [...]
Efekty projektu aranżacji pracowni języka polskiego. Szkoła nr 12 w Winnicy (wideo)
Wideo prezentuje efekty pracy przy aranżacji klasy języka polskiego w winnickiej szkole nr 12. W szkole zajęcia z języka polskiego są prowadzone we wszystkich klasach. Polskiego uczy się około 300 uczniów. Lekcje prowadzą dwie nauczycielki: pani Olena Riaboszapka i pani Julia Bowrowska. Przedsięwzięcie jest częścią działania realizowanego [...]
Wyniki konkursu „Wybieram polski” – Moduł II
Zapraszamy do zapoznania się z wynikami konkursu poświęconego budowaniu sieci współpracy między szkołami uczącymi języka polskiego w ramach projektu „Wybieram polski. Promocja języka polskiego w szkołach ukraińskich”. Szanowni Państwo, dziękujemy 10 szkołom partnerskim oraz ich zespołom za realizację licznych inicjatyw poświęconych 100. [...]
Efekty projektu aranżacji pracowni języka polskiego. Stryj
Tak wyglądała przyszła piękna klasa języka polskiego w stryjskiej szkole nr 6. Mamy prezentację zdjęciową która opowie, jak wszystko się odbywało. Do Szkoły Ogólnokształcącej nr 6 w Stryju uczęszcza 442 uczniów. Języka polskiego uczy się prawie 120. Nauczycielką jest pani Romana Kijaszko. Przedsięwzięcie jest częścią działania realizowanego [...]
Efekty projektu aranżacji pracowni języka polskiego. Nowy Rozdół
Szkoła I-III stopnia nr 5 w Nowym Rozdole zaprezentowała efekty realizacji stworzenia klasy języka polskiego. W szkole język polski prowadzą nauczycielki: pani O. Szyszkа i pani D. Zasiedko. Zajęcia z języka polskiego są prowadzone od klasy V do IX dla ponad 300 uczniów. Przedsięwzięcie jest częścią działania realizowanego przez Fundację [...]
Efekty projektu aranżacji pracowni języka polskiego. Sławuta
Prezentacja przedstawia pracę i efekty organizacji sali języka polskiego w sławuckiej Szkole Ogólnokształcącej I-III stopnia, Gimnazjum nr 5. Do szkoły uczęszcza 435 uczniów, z których języka polskiego uczy się 67. Zajęcia prowadzi pani Łarysa Cybula. Przedsięwzięcie jest częścią działania realizowanego przez Fundację Wolność i Demokracja w [...]
Efekty projektu aranżacji pracowni języka polskiego. Szkoła nr 35 Winnica
Winnicka Szkoła Ogólnokształcąca nr 35 nadesłała prezentację efektów aranżacji swojej klasy języka polskiego. W szkole na zajęcia z języka polskiego uczęszczają 53 osoby. Nauczycielką języka polskiego jest pani Ludmiła Martynenko. Przedsięwzięcie jest częścią działania realizowanego przez Fundację Wolność i Demokracja w ramach projektu [...]
Efekty projektu z aranżacji pracowni języka polskiego. Niżankowice
Zachęcamy do zapoznania się z aranżacją gabinetu języka polskiego w Szkole Ogólnokształcącej I-III stopnia w Niżankowicach. Zdjęcia uwidoczniają efekty wspólnej pracy podczas tworzenia nowej klasy oraz zajęcia lekcyjne, które w niej już są prowadzone. W szkole kształci się 213 uczniów. Około stu z nich uczęszcza na zajęcia z języka polskiego. [...]
Efekty projektu aranżacji pracowni polonistycznej. Chmielnicki
Zdjęcia prezentują efekty projektu aranżacji gabinetu języka polskiego w chmielnickiej Szkole Ogólnokształcącej I-III stopnia nr 25 im. Ivana Ohijenki. W szkole język polski jest w klasach V-VIII. Uczy się go ok. 120 uczniów. Nauczycielką jest pani Tetiana Poliszczuk. Przedsięwzięcie jest częścią działania realizowanego przez Fundację Wolność [...]
Efekty projektu aranżacji pracowni polonistycznej. Niżyn
Niżyńska Szkoła Ogólnokształcąca nr 1 przygotowała swoją prezentację aranżacji gabinetu języka polskiego. Na zdjęciach zobaczymy, jak odbywała się „przemiana” zwykłej klasy w klasę przeznaczoną do nauki polskiego. Lekcje języka polskiego są prowadzone przez panią Ałłę Sztepurę w klasach V i VII. Przedsięwzięcie jest częścią działania [...]